🤝 עתודה מדעית-טכנולוגית · פיזיקה · כיתה ח' · שיעור אסינכרוני 5

מהניסוי אל החוק: פעולה ותגובה

בכיתה חקרתם מגנטים ובלונים, וגיליתם שכוח הוא תמיד סיפור של שניים. בדף הזה תהפכו את התצפיות לחוק, ותבדקו אותו במשיכת חבל. כ-45 דקות. הכינו את דף החקר מהשיעור.

🎯 100 נקודות בסך הכול 💡 טעיתם? יופיע רמז ותוכלו לנסות שוב ⭐ כל ניסיון שגוי מוריד 25% מניקוד המשימה (עד חצי)
⚠️ שימו לב: התשובות לא נשמרות. רענון הדף או סגירתו מוחקים הכול! בסיום ייצאו את הסיכום למורה (בתחתית הדף) לפני שסוגרים.
👤
התקדמות0 / 13 משימות
⭐0/ 100

מתצפית לחוק

כך עובד מדע: קודם רואים משהו שחוזר על עצמו (שני המגנטים זזים, שני הבלונים נוטים), ואז מנסחים חוק שמסביר את כל המקרים בבת אחת. את החוק שגיליתם בכיתה ניסח אייזק ניוטון לפני כ-340 שנה, והוא נכון למגנטים, לבלונים, לרקטות ולכוכבי לכת.

מה שגילינו בשיעור 5
  • 🧲 כוח מגנטי וכוח חשמלי פועלים ממרחק, בלי מגע
  • 🤝 בכל כוח יש שני משתתפים: מי שמפעיל ומי שמרגיש
  • ⚖️ כוח שווה לא אומר תוצאה שווה. גם המסה קובעת
1

מה ראינו בניסויים?

פתחו את דף החקר מהשיעור והיעזרו במה שרשמתם.

18 נק'
1אתליתם מגנט על חוט, וקירבתם אליו מסמר ברזל שהוחזק ביד. מה קרה, ומה זה מלמד?
1בשפשפתם בלון אחד הרבה מאוד ובלון שני רק מעט, ותליתם אותם זה ליד זה. מה ראיתם?
1גאיזו תצפית מהניסויים הכי הפתיעה אתכם? כתבו מה חשבתם שיקרה, ומה קרה באמת.
הניקוד ניתן על השלמת המשימה. המורה יקרא את התשובה בסיכום.
2

החוק השלישי של ניוטון

נועה ואיתי עומדים על הקרח ודוחפים זה את זה. שנו את המסות, לחצו "דחיפה", ועקבו אחרי המהירויות. חפשו את החוקיות.

22 נק'

⛸️ הניסוי

המהירות של נועה?
המהירות של איתי?
💡 החצים הזהובים הם הכוחות ברגע הדחיפה: תמיד באותו אורך, תמיד בכיוונים מנוגדים. החצים הכחולים הם המהירויות אחרי הדחיפה.
2אילד שהמסה שלו 25 ק"ג ואבא שהמסה שלו 100 ק"ג דוחפים זה את זה על הקרח. הילד נע לאחור במהירות של 2 מטר לשנייה. מה המהירות של האב?
מטר לשנייה
2באיזה ניסוח מתאר נכון את החוק השלישי של ניוטון?
2גספר מונח על שולחן. כדור הארץ מושך את הספר למטה. מהו כוח התגובה לכוח הזה?
3

משיכת חבל: כמה כוחות על גוף אחד

עד עכשיו דיברנו על שני גופים. עכשיו מסתכלים על גוף אחד, העגלה, שכמה כוחות פועלים עליו יחד. הוסיפו מושכים לכל צד והתחילו. מותר לשנות את הקבוצות גם תוך כדי תנועה.

20 נק'

🔴 הקבוצה האדומה, מושכת ימינה

🔵 הקבוצה הכחולה, מושכת שמאלה

סך הכוח שמאלה0 N
סך הכוח ימינה0 N
הכוח השקול0 N
מהירות העגלה0.0
הוסיפו מושכים והתחילו.
💡 N הוא ניוטון, יחידת הכוח. הכוח השקול הוא הכוח שנשאר אחרי שמחשבים את כל הכוחות יחד: כוחות לאותו כיוון מחברים, וכוחות לכיוונים מנוגדים מחסרים.
3אבתחרות אחרת, שמאלה מושכים שני ילדים: 120 ניוטון ו-90 ניוטון. ימינה מושכים שלושה: 70, 60 ו-50 ניוטון. מה גודל הכוח השקול שפועל על העגלה?
ניוטון
3בהעגלה עומדת במרכז. בצד אחד מושך ילד אחד בכוח 150 ניוטון, ובצד השני שלושה ילדים, כל אחד בכוח 50 ניוטון. מה יקרה?
3גהעגלה כבר נעה ימינה. עכשיו משנים את הקבוצות כך שהכוחות בשני הצדדים שווים, והכוח השקול הוא אפס. מה תעשה העגלה? (נסו בסימולציה!)

להרחבה, לא חובה: אותה תחרות בסימולציה "כוחות ותנועה: בסיס" של PhET. לפתיחה בלשונית חדשה.

4

מצאו את בן הזוג

בכל תא כתוב כוח אחד. גררו אליו את כוח התגובה שלו. שימו לב: יש שמונה כרטיסים ורק שישה תאים, ולכן שני כרטיסים הם מלכודת. אפשר גם ללחוץ על כרטיס ואז על תא.

20 נק'
5

החידה מהשיעור: הסוס והעגלה

סוס מושך עגלה. לפי החוק השלישי, העגלה מושכת את הסוס לאחור באותו כוח בדיוק. אז איך העגלה בכלל מתחילה לזוז?

20 נק'
5אמה הפתרון לחידה?
5בבחלל אין אוויר ואין קרקע. במה רקטה "נדחפת" כדי להאיץ?
5גנסחו את החוק השלישי של ניוטון במילים שלכם, ותנו דוגמה משלכם שלא הופיעה בדף. בדוגמה כתבו מי מפעיל כוח על מי, בשני הכיוונים.
הניקוד ניתן על השלמת המשימה. המורה יקרא את התשובה בסיכום.
🏁

לוח תוצאות

הסיכום מתעדכן בזמן אמת. בסיום ייצאו את הסיכום ושלחו אותו למורה.

0מתוך 100
משימהסטטוסניסיונות שגוייםניקוד

⚠️ רענון הדף או סגירתו מוחקים את כל התשובות. ייצאו את הסיכום לפני שסוגרים את הדף.